一、主讲教师信息

姓   名

贾文丽

性别

女

学历

研究生

职 称

讲师

研究方向

分析化学

工作单位

化学化工学院

电子信箱

wenlijia＠lcu.edu.cn

讲授课程

教学素养综合训练（三字一话）（普通话部分）

姓   名

高衍双

性别

男

学历

本科

职 称

研究方向

书法学

工作单位

衍庐艺术工作室

电子信箱

Yanshuang0202@163.com

讲授课程

教学素养综合训练（三字一话）（书法部分）

姓   名

张政

性别

男

学历

职 称

研究方向

工作单位

联系电话

电子信箱

讲授课程

教学素养综合训练（三字一话）（书法部分）

姓   名

安美英

性别

女

学历

职 称

研究方向

工作单位

联系电话

电子信箱

讲授课程

教学素养综合训练（三字一话）（普通话部分）

二、课程信息

课程名称

中文

教学素养综合训练（三字一话）

先修课程

无

英文

calligraghy and mandarin

课程性质

专业必修课程

学时 /学分

32 /1

授课范围

化学专业2022级本1-6班

2021级1-4班12班

授课时间

和地点

2022级：

周二5-6节 4C105；周三9-10节 4B210；

周四3-4节 4C105；周四9-10节 4B210；

周五 7-8节4C105；周五 9-10节4B210

2021级：

周一7-8节，4A511；周一9-10节，4A511；

周二5-6节 4B210；周三9-10节 4B202；

周四9-10节 4B202；周五 3-4节4B210

人数限制

2022级：

19+32+32+32+32+32+32=179

2021级：

34+40+41+42+12=169

课程简介

该课程在学生整体能力和素养的培养中起到非常重要的作用，“三字一话”是师范生的基本技能之一，是教师从业的基本功。学习本课程，主要采用示范、训练、观摩、演示、竞赛等方法进行教学，启发学生思维，使学生全面掌握三笔字书写技巧，提高普通话水平。在校内课堂训练的基础上，进一步利用校内外实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，帮助学生更好的适应教育教学工作。

三、教学资源

指定教材

1. 《普通话水平测试专用教材》（AI智能评测版），中国人民大学出版社出版，普通话水平测试研究中心，2020年

2. 《钢笔字写法》（邓散木），浙江人民美术出版社出版，2018年出版

参考文献

1．   《普通话》，高等教育出版社，2021年

2．   《钢笔字写法》，浙江人民美术出版社，2018年出版

3．   《中国汉字文化大观》，北京大学出版社1995年出版

教学网站

http://www.pthxx.com/b_audio/09_pinyinjiaocheng/index.html普通话学习网

四、教学信息

教学目标

“三笔字”教学课程目标1

掌握钢笔字执笔方法、书写姿势、钢笔的用笔方法、基本点画书写技巧、汉字结构规律和章法。同时，了解并熟悉粉笔字的书写姿势、执笔姿势，如何使用粉笔？

熟知汉字与中国文化的关系，奠定文化自信的根脉，清晰汉字的形成及演变发展，知道中国书法的五体：篆、隶、楷、行、草；以及五体书法的基本审美，重点学习楷书的书写技巧，掌握楷书结构原则和章法处理。

掌握书法艺术的特性，建立基本的书法美学思想，尝试对楷书初步的美学欣赏，具备书法创作的初步常识，热爱祖国的语言文字。

“普通话”教学课程目标1

掌握读单音节字词、读多音节词语、短文朗读、话题说话的方法。

能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际。了解口语表达的审美性和社会实践性，使学习与训练成为内心的需求和自觉的行为。

教学进度

（以周为单位）

课堂讲授

实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等

教学内容摘要

（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）

内容及时间、地点

第一周

普通话水平测试概要；怎样说好普通话，学生自我介绍；

无

从蒙昧到文明—汉字之美，学生自我介绍；

无

第二周

语音和语音系统，学生读易错字词

无

写好硬笔字的意义？优秀作品欣赏、坐姿、执笔姿势、楷书的基本的要求

无

第三周

声母的介绍，方言特点及纠错，学生读易错字词

无

基本笔画的书写技巧（横、竖、撇、捺、点、提）

无

第四周

韵母的介绍，方言特点及纠错，学生读易错字词

无

基本笔画的书写技巧（钩、折、竖钩、横钩、横折弯钩、竖折折钩等复合笔画）

无

第五周

调值和调类，方言特点及纠错，学生读易错字词

无

楷书的结构规律（1-6）

无

第六周

一、不的音变，儿化音和轻声

无

楷书的结构规律（7-12）

无

第七周

朗读现代白话文著作

无

章法

无

第八周

说话的练习

无

指定诗词内容书写练习

无

教学方法

与手段

通过教材进行基本内容讲解，理论联系实际，把课堂让给学生，多听多说多写。

通过教材进行基本内容指导性介绍钢笔字的书写要领，对基本笔画和间架结讲授加练习，并现场进行指导，理论联系实际，把课堂让给学生，多练多悟。

学习方法

PPT讲授、现场临摹、指导纠偏

五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等）

六、成绩考核

期末成绩

普通话测试app人机自评占50%；三笔字成绩占50%

考试说明

缺席1/2学时者，总成绩不及格

备    注

1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话给任课老师。

2．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。