一、化学

1、培养目标

本学科培养能够从事化学方面的教学、科研、设计、管理等方面的高层次人才。学位获得者应具备坚实的基础理论和较宽广的专业知识，较为熟练地掌握一门外国语，了解本学科理论研究和应用开发的前沿动态，具有一定的理论分析、实验研究及计算机技术方面的能力，能结合与本学科有关的实际问题从事科学研究或应用开发等方面的工作，并取得较系统的研究成果。

2、研究方向

（1）无机化学

研究领域：无机有机杂化功能材料、新型能源材料、化学生物学

研究特色与优势：紧密围绕能源气体（H2、CH4、CO2等）的高效制备、安全存储与催化转化，以及新型电池技术开展应用基础研究；同时向光功能传感、电催化材料及生物医用水凝胶材料等交叉领域拓展延伸，系统开展具有光、电、热响应特性的无机材料的设计、合成与构效关系评价。近年来，在硼烷类含氢材料、MOFs基储氢材料、太阳能电池及高比能新型电池体系等研究中取得了系列突破性进展，成果在国内外学术界形成显著影响力。近5年，共承担国家自然科学基金6项、山东省自然科学基金12项及多项企业委托课题，累计到账科研经费近1000万元；先后荣获山东省自然科学三等奖2项、山东省高校优秀科研成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。

（2）分析化学

研究领域：电化学分析与生物传感、光谱及成像分析、药物分析化学

研究特色与优势：围绕生物电分析化学、光分析化学新原理、智能生物传感平台构建与复杂基质分离分析开展系统性研究，聚焦生物电分析化学、光分析化学新原理与新方法、新型生物传感器构建及复杂体系分离分析研究，重点面向 DNA 损伤产物检测、肿瘤标志物精准识别、便携式现场传感设备研发等方向持续攻关，相关技术方法研究整体达到国内先进水平。近几年，牵头及联合承担国家级科研项目 15 项，包括主持国家自然科学基金仪器专项 1 项、联合主持国家自然科学基金重大科研仪器研制专项 1 项。依托中药活性成分高效分离分析、生物电分析新方法等方向创新成果，先后荣获国家科技进步二等奖、山东省自然科学二等奖。

（3）有机化学

研究领域：金属有机化学、有机合成、功能簇有机材料

研究特色与优势：以双碳战略下碳转化以及橡胶助剂、有机杂环等功能分子绿色合成为研究对象，设计开发新型多酸催化剂和绿色有机反应。研究催化剂的光、电、生物活性等特性，开展光/电/热催化新型反应合成橡塑助剂、有机杂环分子等功能化学品领域研究。开展具有生物活性、磁性或光电性能等功能的有机化合物/材料的设计、合成和性能评价研究，并基于"绿色化学"理念，开展有机化合物。药物的合成方法和合成路线优化研究。在金属有机化合物、有机磷化合物、有机氟硼类固体荧光化合物、有机药物和有机合成催化剂等研究中取得优良成果，近5年承担国家自然科学基金3项。获国家科技进步二等奖和国家科技发明二等奖各1项，并与阳谷华泰共建国家橡胶助剂工程技术研究中心。

（4）物理化学

研究领域：功能材料与催化化学、化学热力学、理论与计算化学

研究特色与优势：以具有光电磁、吸附分离、催化和生物功能的新材料为研究对象，利用一系列原位和移位表征方法结合量子化学计算、分子动力学模拟、机器学习等手段，研究上述材料在化工、能源、环境、生物等领域的应用，近5年来主持国家自然科学基金、省自然科学基金和企业委托课题等50余项，经费近1000万元，获省级自然科学二等奖1项。

二、学科教学（化学）

1、培养目标

本领域培养师德高尚、掌握现代教育理论、扎实化学专业知识、具有较强的教育教学实践和研究能力的中学高素质专任化学教师。具体培养目标为：

1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，关爱学生。立德树人，为人师表，恪守教师职业道德规范。

2.系统掌握现代教育理论,具有扎实的教育专业和化学专业基础，了解教育专业和化学专业前沿和发展趋势。了解党和国家的教育方针政策和教育法律法规。

3.具有较强的教育教学实践能力，胜任并能创造性地开展教育教学。

4.具有较强的教育教学研究能力，善于发现、分析和解决教育教学实践问题。

5.具有较强的数字化教育教学能力，能有效运用数字化技术手段和资源开展教育教学工作。

6.具有终身学习与发展的意识与能力。

7.能较为熟练地阅读本专业的外文文献。

2、研究特色与优势

学科教学（化学）专业紧扣国家基础教育发展方针，立足化学核心学科优势，深度融合化学专业知识、教育学、教育心理学与现代教学理论，聚焦中学化学教学核心场景，深耕教学理论创新与教学实践改革研究，精准适配基础教育师资培养需求，培育高素质、应用型中学化学骨干教师，也为高层次化学教育人才培养筑牢根基。

本专业办学积淀深厚，自2004年起开展全日制教育硕士培养工作，依托国家级一流本科专业、化学一级学科硕士点建设优势，学科稳居ESI全球排名前1%，学科科研与教学底蕴扎实。专业搭建完善的核心课程体系，覆盖化学教学论、教育研究方法、教学设计与实施等核心模块。本专业拥有结构优质、教研兼具的师资团队，现有10名专任教师，包含3名教授、6名副教授、9名硕士生导师，10名行业兼职导师。近年获批十余项国家级、省级教研项目，发表50余篇教研论文，近五年累计斩获30余项国家级、省级教学技能竞赛奖励，育人成果显著。近二十年来，持续深耕基础教育领域，输送了大批优秀化学教学与教研骨干人才。 三、化学工程与技术

1、培养目标

本学科致力于培养适应社会主义现代化建设需要，具备高水平综合素质的化学工程与技术领域的高层次创新人才。具体要求。

（1）热爱祖国，遵纪守法，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极为社会主义现代化建设事业服务。

（2）掌握化学工程与技术的基本原理、专业知识以及研究方法，能够在化工、环境、能源、材料等领域独立从事科学研究、技术开

具备可持续学习的能力、良好的创新意识，具备良好的科技写作和国际学术交流能力。

（3）具有健康的体魄、良好的学术道德、社会责任感、工程职业道德和法律环保意识。

2、研究特色与优势

本专业设有化工过程技术、新能源材料与器件、绿色催化材料与过程、医药与精细化工四个研究方向，主要开展新型光电催化材料、精细化学品绿色合成、药物分子设计等研究，在有机光电材料、生物质平台分子转化、多孔催化材料与过程等领域形成研究优势。近5年承担国家自然科学基金10余项，在JACS、NC等国际高水平期刊发表论文200余篇，累计获得省教学成果、自然科学奖以及省高校优秀科研成果近10项。

四、化学工程与技术

1、培养目标

坚持立德树人的根本任务，面向经济社会发展和行业产业创新发展需要，培养政治思想觉悟高，道德品质修养好，有强烈的事业心和严谨的科学精神，掌握本领域坚实的基础理论知识和系统的专门知识，了解材料工程和化学工程领域现状及发展趋势，能够运用所学专业知识解决工程领域的实际问题，全面发展的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

（1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国,遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创新创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（2）掌握材料与化工专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识，熟悉材料与化工行业领域的相关规范，在材料与化工行业领域的某一方向具有承担产品研发、工程设计、工程研究、工程开发、工程实施、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好的职业素养和国际视野的应用型专门人才。

（3）掌握一门外国语。

2、研究特色与优势

本研究方向围绕新型高效催化材料的制备及化工新过程研究和开发，开展低碳烃综合利用、生物质及可再生能源的催化转化及新工艺开发方面的研究，探索绿色化工技术的共性规律。近5年承担国家自然科学基金10余项，在JACS、NC等国际高水平期刊发表论文200余篇，累计实现成果转化20余项，累计转化成果转化金额近1000万元。