个人简介:

　　辛纳纳，女，汉族，中共党员，1987年10月生，聊城大学化学化工学院副教授，获评聊城大学“光岳新秀”“光岳英才（二层次）”称号。自2014年任教以来，始终秉持“教学为基、科研为翼、育人为本”的理念，主持国家自然科学基金青年项目1项，发表SCI论文9篇（第一/通讯作者），获省级教学竞赛一等奖等荣誉数余项，主讲的《有机化学》被评为聊城大学课程思政示范课程，教学业绩连续多年获评A级。

　　一、潜心教研，勇于创新，打造有深度有温度的课堂

　　“教学不是单向输出，是师生共研的双向奔赴。”这是辛纳纳的教学信条。在《有机化学》这门课程里，她巧妙拆解高深理论，将枯燥的反应式化为生动的科研故事，并将课程思政元素贯穿教学全过程，使抽象的理论知识具象化、生动化，形成了“基础理论+科研前沿”并行的教学模式。该课程获评“聊城大学课程思政示范课程”“聊城大学一流本科课程培育项目”，并荣获“聊城大学课程教学改革金课三等奖”。

　　在教学方法上，辛纳纳摒弃“满堂灌”模式，将课堂转变为师生共研的探究场域。通过引入分组课题研讨、案例分析与演示实验等多元化教学手段，有效激发了学生的主动思考能力与协作精神。

　　教学成效在各级赛事中屡获肯定：获山东省高校青年教师教学比赛一等奖、三等奖，聊城大学青年教师教学比赛一等奖、信息化教学比赛二等奖等荣誉。

　　二、科教并举，相辅相成，在教学中点燃科研星火

　　辛纳纳视教学与科研为高校教师的“一体两翼”，坚持科教协同。她在科研领域成果斐然，曾主持国家自然科学基金青年项目（2015-2018）1项，在J.Org.Chem、Mol.Catal、Synlett等国际知名期刊发表多篇SCI论文。

　　在教学过程中，她善于将科研案例转化为鲜活的教学素材，及时向学生传递学科最新动态，有效拓展了学生的学术视野。同时，她积极引导本科生参与科研训练，通过带领学生走进实验室、参与实际研究过程，系统培养学生的科学探究能力与创新思维。

　　这种“科教融合”的实践，不仅让辛纳纳的教学拥有了源头活水，更在无数年轻学子心中，悄悄埋下了“敢探索、爱创新”的种子。科研于她，不仅是探索未知的征途，更是托举学生望向更远世界的肩膀。

　　三、关爱学生，匠心育人，做学生成长的引路人

　　作为一名班主任和专任教师，辛纳纳始终将关爱学生放在首位，她通过一对一交流为每位学生建立个性化成长档案，开展精准帮扶：为经济困难学生落实政策，为学业后进生优化学习方法，为方向迷茫的学生提供职业规划指导。辛纳纳以真诚的陪伴和细致的引导助力学生成长，曾帮助厌学学生重拾信心考取研究生，鼓励内向学生勇敢追梦进入名校。

　　多年来，辛纳纳的学生评教成绩多次获满分，教学业绩连续获评A级，被学生评价为“有温度、负责任”的老师。因其卓越的班主任工作，她于2016年获评“聊城大学优秀班主任”。

　　结语：耕耘不辍，静候满园芬芳

　　教育，是生命影响生命的漫长旅程。辛纳纳始终以“深耕作”的沉静姿态，扎根于教学科研的土壤，更以无限的耐心与温暖，守护着青春花开的每一刻。她不仅在学术研究上积极探索，更在教学改革与人才培养一线倾注心力，用实际行动诠释了“良师益友”的深刻内涵，是学生成长路上坚实的支持者与温暖的引路人，她正用自己的光芒，汇聚成一片璀璨的星河，照亮更多学子的梦想征程！